３年生　学校生活(R8)

３年生の団体演技も着々と完成に向かっています。今日は、体育館で最後までの流れと隊形移動の確認をしました。

いよいよ、運動場に出て練習します。広く、すばやく、きれいに動けるでしょうか。がんばれ！！

店ではたらく人びとの仕事の学習で、スーパー（万代さん）へ見学にいきました。事前に教科書などを見て、スーパーのしくみや工夫について、みんなで調べたり、考えたりしました。「セルフレジがある」など、ひと昔前では出てこないような内容もあります。

実際にスーパーに行って、商品がどのような並べられているのか、どんな工夫があるのかを確かめました。また、ふだんは入ることのできないバックヤードも見学させてもらいました。お客さんに喜んでもらえるように、いろいろな工夫をしていることを知ることができました。

ご協力いただいた、スーパーの関係者の皆様、ありがとうございました。

算数の学習で、あまりのあるわり算について考えました。今日の問題は、２３このケーキを４つずつ箱に入れていきます。全部のケーキを入れるには、箱は何個必要か？　というものでした。わり算ということはすぐに分かって、２３÷４＝５あまり３　という計算もできました。「だから答えは５個だ！」となりましたが、「えっ？　ちがうと思う･･･。」という子が出てきました。「全部のケーキを入れるって書いてあるから･･･。」

さあ、ここから考える時間です。図や言葉を使って、この問題の答えはどうなるのかを調べていきました。

「あまり」をどうするのかで、計算の答えが問題の答えにならないことがあることを知りました。みんな集中して学習できました。

体育の授業で、体育館では跳び箱の学習をしています。今日は３段の跳び箱を用意して、上手に跳べるかチャレンジしました。そんなに高くないので、上手に跳べている子が多かったです。でも、跳び箱はただ跳べたらよいというものでもありません。踏み切りのしかた、手のつきかた、着地のしかたなど、１つ１つのポイントをしっかり注意しておく必要があります。友だちの飛んでいる様子もよく観察しながら、みんなで上手に跳べるように声をかけ合えるといいですね。

新しく導入された、読み放題型電子図書館「Yomokka!(よもっか)」を試してみました。タブレット端末を使っていろいろな本を読むことができます。本を自由に検索するだけでなく、全国のランキングから人気のある本を探したり、自分の興味のあるジャンルをキーワード検索して関連する本を何冊か見比べたりすることもできます。今日は使い方を知るところから始めて、実際に本を読んでみました。これからは、図書室に置いてない本もこれで見つけて読むことができそうですね。

図工で、工作紙とわりピンを使って、動くしかけの作品を作成しています。

建物を作って、風車が回るようにしたり、お化け屋敷の中でおばけが動くようにしたり、いろんなアイデアが出てきます。

楽しい作品がいっぱいできそうです。お互いにどんな作品ができたのか見せ合うのも楽しみですね。

５月の学校だよりでお伝えしましたが、２年生と３年生は「まるぐランド」というICT教材を導入しています。

まるぐランドは、独自のチェックテストから一人ひとりの得意や苦手さに応じたレッスンが自動提案され、子どもたちが自主的に取り組むことができる教材です。学校生活の中で楽しく取り組み、子どもたちの力と自己肯定感を育んでいきたいと思います。

社会科の学習で町たんけんに出掛けました。東野方面に行きました。『中高野街道』と書かれたプレートを見つけたり、いくつかの池のそばを通ったりしました。この方面に住んでいる人はよく知っている景色ですが、それでも新たな発見もあったようです。反対に、あまりこっちに来たことのない人は今まで知らない道をたくさん知ることができました。

春の遠足でビッグバンに行きました。電車に乗って行きました。

巨大ジャングルジムやワニをモチーフにした遊具、昭和の街並み（と昔のおもちゃ）など、いろんなエリアがあり、グループでいっしょに遊びました。

お弁当もおいしく食べました。

理科の学習で、ホウセンカとヒマワリの種を植えました。大事に育てて、育ち方や花のつくりなどについて調べていきます。

元気に育つようにと思いを込めながら植えました。